Απόφαση ΓΣ Αριστοτέλη 25.05.2026: Για την κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών

Οικονομική ασφυξία,  εμπορευματοποίηση  της εκπαίδευσης και αποκλεισμό των εκπαιδευτικών σωματείων φέρνει η κατάργηση των σχολικών επίτροπων και των ΔΕΠ

Σε καθεστώς οικονομικής ασφυξίας και αδυναμίας κάλυψης άμεσων και καθημερινών αναγκών θα οδηγήσει η κατάργηση των σχολικών επιτροπών.

Με τον νόμο 5270/2026, προβλέπεται η οριστική κατάργηση όλων των Σχολικών Επιτροπών από την 1η Αυγούστου 2026. Πλέον, οι αρμοδιότητες, η διαχείριση των κονδυλίων και των λειτουργικών δαπανών των σχολείων μεταφέρεται απευθείας στις οικονομικές υπηρεσίες και τα δημοτικά συμβούλια.

Στον δήμο της Αθήνας παρά την υποτιθέμενη διακηρυγμένη αντίθεση του δημάρχου Αθηναίων στην κατάργηση των ΣΕ και την πραγματοποίηση ευρείας σύσκεψης με δημάρχους και εκπροσώπους των Ομοσπονδιών στις 5/1/26, τα λάβαρα του αντικυβερνητικού αγώνα κατέβηκαν γρήγορα, καθώς δεν υπήρξε καμία περαιτέρω διεκδικητική ενέργεια από τη μεριά του δήμου. Αντ’ αυτού, στην 11η συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου (23/3/26) μάθαμε ότι έχει ήδη συσταθεί επιτροπή του δήμου που εξετάζει την μετάβαση στο καθεστώς μετά την κατάργηση των ΣΕ, χωρίς να έχει αποφασιστεί από το δημοτικό συμβούλιο, χωρίς καν να είναι γνωστά τα μέλη της ή οι προτάσεις της και μάλιστα είχε συνεδριάσει… 7 φορές (!). Στη συνάντηση του σωματείου μας με τον αντιδήμαρχο παιδείας, μας επιβεβαίωσε όλα τα παραπάνω χωρίς καμία περαιτέρω ενημέρωση γύρω από το θέμα. Τα σχολεία θα βρεθούν αντιμέτωπα με δισεπίλυτα προβλήματα και ο δήμος Αθηναίων δεν κάνει τον κόπο ούτε για τη στοιχειώδη ενημέρωση. Σε ένα θέμα τόσο σοβαρό, όπως είναι η συνολική λειτουργία των σχολείων, ο δήμος φαίνεται να επιθυμεί να μεταβεί σε ένα καθεστώς πλήρους αδιαφάνειας και μηδενικής λογοδοσίας! Θυμίζουμε ότι οι ΣΕ εμπεριέχουν και μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας και είναι γνωστό πότε συνεδριάζουν, επομένως υπάρχει - σε περιορισμένο βαθμό - κοινωνικός έλεγχος των διεργασιών τους. 

Απαιτούμε:

-Πλήρη ενημέρωση για αυτή την επιτροπή, πλήρη ενημέρωση για όλες τις διεργασίες τις σχετικές με τη διαχείριση των οικονομικών των σχολείων, η ενημέρωση αυτή να γίνει άμεσα στο δημοτικό συμβούλιο, καθώς όφειλε εξ’ αρχής να είχε εισέλθει ως θέμα συζήτησης και λήψης απόφασης.

-Το δημοτικό συμβούλιο να συζητήσει και να αποφασίσει συγκεκριμένες πρωτοβουλίες, ώστε να διατηρηθούν οι 14 Σχολικές Επιτροπές του δήμου Αθηναίων, αλλά και να επανέλθουν σε όσους δήμους έχουν καταργηθεί. Από μεριάς μας, των εκπαιδευτικών σωματείων ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ και των Ενώσεων Γονέων, δεν θα αναμένουμε τις – όποιες – κινήσεις των δήμων, αλλά θα πρωτοστατήσουμε σε αυτή την διεκδίκηση.

ΤΑ ΗΔΗ ΥΠΟΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΜΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΘΑ ΦΤΩΧΥΝΟΥΝ  ΚΙ ΑΛΛΟ

Δε φτάνει που μέχρι τώρα δίνονταν ψίχουλα στα σχολεία που δεν μπορούσαν να καλύψουν ούτε τα μισές από τις λειτουργικές τους ανάγκες (η κρατική  επιχορήγηση μειώθηκε κατά περίπου 50% από το 2010 μέχρι σήμερα), η κυβέρνηση  τώρα επιδιώκει να μεταφέρει την ευθύνη στη σχολική μονάδα,  όπου ο διευθυντής\τρια σε ρόλο manager θα διαχειρίζεται τα ψίχουλα με τη λεγόμενη πάγια εντολή, των 500 ευρώ (έως 11 τμήματα)ή 1000 ευρώ (12 τμήματα και άνω), χωρίς να μπορεί να καλύψει έξοδα στα οποία ο δήμος έχει ή επιδιώκει να έχει κεντρική διαχείριση. Παράλληλα θέλει να καταργήσει ακόμα και τα υπάρχοντα στοιχειώδη κριτήρια των Σχολικών Επιτροπών στην κατανομή των πιστώσεων  με τη μη  προσμέτρηση των ποιοτικών στοιχείων κάθε σχολείου, (αριθμός των μαθητών,  τμημάτων,  αιθουσών, παλαιότητα των κτιρίων, ειδικότερες ανάγκες των σχολικών μονάδων), τη στοιχειώδη  διαφάνεια και τον έλεγχο στην κατανομή πιστώσεων, πράγμα που θα οδηγήσει σε αυθαιρεσίες και κάθε είδους συναλλαγές και πιέσεις προς τις διευθύνσεις των σχολείων.

Άλλωστε, σε όσους δήμους εφαρμόστηκε φάνηκαν καθαρά τα προβλήματα. Η κατάσταση είναι τραγική. Σχολεία χωρίς βασικά υλικά, χωρίς συντηρήσεις, χωρίς δυνατότητα να λειτουργήσουν αξιοπρεπώς – για μήνες. Εκεί όπου οι Σχολικές Επιτροπές μπορούσαν να καλύψουν άμεσα ανάγκες, από ένα απλό χαρτί φωτοτυπίας έως μια επείγουσα επισκευή, σήμερα κυριαρχεί ένα καθεστώς παράλογης καθυστέρησης. Η γραφειοκρατία διογκώνεται και η καθημερινότητα των σχολείων εξαρτάται από χρονοβόρα έγγραφα, ουρές εγκρίσεων και αναμονές για διαγωνισμούς που καθυστερούν επ’ αόριστον. Η εκπαιδευτική πραγματικότητα έχει παραδοθεί σε ένα μοντέλο που δεν σχεδιάστηκε ποτέ για να υπηρετήσει τις ανάγκες μιας σχολικής μονάδας. Η χρηματοδότηση μέσω ΚΑΠ και πρόσθετων προγραμμάτων ήταν ήδη ανεπαρκής και ούτε με την προηγούμενη διαδικασία αποδιδόταν τα χρήματα στα σχολεία. Με την κατάργηση των σχολικών επιτροπών, όπου έγινε, η κατάσταση χειροτέρευσε. Με τη συγκέντρωση όλων των διαδικασιών στους δήμους, το πρόβλημα διογκώθηκε.

Υπάρχουν δήμοι οι οποίοι διαχειρίζονται τα χρήματα που προορίζονται για τα σχολεία κατά το δοκούν, χωρίς διαφάνεια, και όχι για τις ανάγκες των σχολείων, μολονότι πρόκειται για χρήματα ειδικού σκοπού και άλλοι που τα διαθέτουν όπως νομίζουν για τα σχολεία, αφήνοντάς τα όμως ακάλυπτα σε βασικές τους ανάγκες.

Στόχος της κυβέρνησης της ΝΔ και του ΥΠΑΙΘΑ η διαμόρφωση των όρων για την εφαρμογή της «αυτονομίας», δηλ. εμπορευματοποίησης\ιδιωτικοποίησης, κατηγοριοποίησης και αξιολόγησης  του δημόσιου σχολείου. Το σχολείο αντιμετωπίζεται ως επιχειρηματική μονάδα σε ανταγωνισμό με τις άλλες που οφείλει να εξασφαλίζει η ίδια τους αναγκαίους πόρους για τη λειτουργία της.

Η υποχρηματοδότηση έγινε καθεστώς και η αναζήτηση πόρων στα πλαίσια της «αυτονομίας» και συνδεδεμένη με την αξιολόγηση των σχολείων ανοίγει τον δρόμο να μετατραπούν τα σχολεία  σε «ζητιάνους», όπου θα πασχίζουν να βρουν πόρους με κάθε τρόπο (χορηγοί και   Σύλλογοι Γονέων-φορείς είσπραξης) για να μπαλώνουν όπως όπως τα προβλήματα, ενώ το κράτος θα αποσύρεται ουσιαστικά από την ευθύνη της χρηματοδότησής τους.

ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ

ΓΙΑ ΤΗ «ΘΩΡΑΚΙΣΗ» ΤΩΝ ΔΗΜΩΝ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ  ΛΑΪΚΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ

Ταυτόχρονα, επιδιώκεται η  ακόμα μεγαλύτερη ενίσχυση και θωράκιση της συγκεντρωτικής και αντιδημοκρατικής λειτουργίας του τοπικού κράτους στην υπηρεσία του κέρδους. Στα πλαίσια αυτά  δε χωρά  ούτε και η ύπαρξη οργάνων, Σχολικών Επιτροπών και ΔΕΠ  με ούτως η άλλως  συμβουλευτικό χαρακτήρα, που όμως μπορούσαν να βρουν κάποια έκφραση οι θέσεις και τα αιτήματα των εργαζομένων και των φορέων της εκπαιδευτικής κοινότητας ( π.χ. εκπρόσωποι γονέων, εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών σωματείων). Γι΄αυτό τα καταργούν, θέλοντας να κλείσουν  κάθε χαραμάδα κινηματικής παρέμβασης και πίεσης εκπαιδευτικών, μαθητών και γονιών.

ΝΑ ΜΗΝ ΘΥΣΙΑΣΤΟΥΝ ΟΙ ΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΑΣ ΣΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΕ.

 ΜΕ ΤΟΥΣ  ΑΓΩΝΕΣ ΜΑΣ ΘΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΟΥΜΕ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΑ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΔΩΡΕΑΝ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ—ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ:

• Επαναφορά των Σχολικών Επιτροπών σε όλους τους Δήμους. Να μην προχωρήσει η κατάργηση των ΣΕ στον δήμο της Αθήνας

• «Όλα τα λεφτά των σχολείων στα σχολεία» Η χρηματοδότηση των σχολείων και η διαφάνεια στη διαχείρισή της αφορά όλους τους εκπαιδευτικούς.

• Θεσμούς  ελέγχου στα δημοτικά συμβούλια τόσο της χρηματοδότησης των σχολείων και των κατευθύνσεών της, όσο και των θεμάτων  οργάνωσης και λειτουργίας  των σχολείων, με αποφασιστικό λόγο και ρόλο και  ουσιαστική συμμετοχή των φορέων της εκπαιδευτικής κοινότητας, των εκπαιδευτικών σωματείων,  των γονέων και των μαθητών\τριων.

• Την αυτονόητη  συμμετοχή εκπροσώπων των εκπαιδευτικών σωματείων στις Δημοτικές Επιτροπές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

•  Δραστική αύξηση της χρηματοδότησης των σχολείων, κόντρα στην αντιλαϊκή πολιτική των περικοπών. 15% του προϋπολογισμού για την Παιδεία.

•  Διπλασιασμός των επιχορηγήσεων για τα σχολεία από τον κρατικό προϋπολογισμό που έχουν μειωθεί στο μισό (!) την τελευταία δεκαετία. Η ασφάλεια των μαθητών και η αναβάθμιση της μαθησιακής διαδικασίας είναι άρρηκτα συνδεδεμένα με τις κατάλληλες υποδομές και τον αντίστοιχο υλικοτεχνικό εξοπλισμό.

• Για να ανασάνουν οικονομικά τα σχολεία, πρέπει οι Σχολικές Επιτροπές (ΣΕ) να αποδίδουν το σύνολο (100%) της κρατικής επιχορήγησης στις σχολικές μονάδες.

• Άμεση κρατική κάλυψη των πάγιων αναγκών των σχολείων. Οι λογαριασμοί ηλεκτρικού, νερού, φυσικού αερίου, τηλεφώνου, ίντερνετ να πληρώνονται απευθείας από Υπουργείο Εσωτερικών και τον Δήμο με κατάργηση του ΦΠΑ. Διαγραφή των χρεών των σχολείων σε παρόχους Ενέργειας, επικοινωνιών και ύδρευσης

• Σύγχρονα και ασφαλή σχολεία. Άμεσος ουσιαστικός και ενδελεχής προσεισμικός έλεγχος όλων των σχολικών κτηρίων. Άμεση έκδοση πιστοποιητικών καταλληλότητας, πυρασφάλειας και έλεγχοι του ηλεκτρομηχανολογικού εξοπλισμού

• Άμεση πρόσληψη σχολικών φυλάκων για όλο το 24ωρο και 7 ημέρες την εβδομάδα. Αυτή την στιγμή, τα περισσότερα σχολεία δεν έχουν κανένα φύλακα, ενώ στις ελάχιστες περιπτώσεις που υπάρχουν καλύπτουν μόνο τις ώρες λειτουργίας του σχολείου. Σε τέτοιες συνθήκες λειτουργίας επιβαρύνεται το εκπαιδευτικό προσωπικό με καθήκοντα «θυρωρού», απαράδεκτο εργασιακά και ουσιαστικά! Τέλος, οι καταστροφές που σημειώνονται σε ώρες μη λειτουργίας των σχολείων, εκτός του ότι δεν αποκαθίστανται, λόγω της χαμηλής χρηματοδότησης, κοστίζουν  πολύ περισσότερο.

• Όχι στο σχολείο επιχείρηση, στην αξιολόγηση –κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών. Κατάργηση των ν. 4823/2021 και του 4692/20. Όχι στην «αυτονομία» του σχολείου που παραπέμπει στην επιχειρηματική δράση, την αναζήτηση χορηγών, την εισβολή εταιρειών και την επιβάρυνση των γονέων. Όχι στην παραχώρηση χώρων του σχολείου σε ιδιωτικούς φορείς για κερδοσκοπικούς λόγους. Αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν παιδεία χωρίς χορηγούς και ιδιώτες

Πρόγραμμα δράσης

Μέσα στον Ιούνιο καλούμε:

-Συνάντηση με εκπαιδευτικούς και διευθυντές/ντριες, προϊσταμένες/ους για το θέμα

-Σύσκεψη συντονισμού των ΣΕΠΕ/ΕΛΜΕ του δήμου της Αθήνας και σε συντονισμό με αυτούς οργανώνουμε κινητοποίηση στον δήμο της Αθήνας

Το προεδρείο της ΓΣ

Παναγιώτου Χρήστος

Λαμπρόπουλος Κωνσταντίνος

σχολικές επιτροπές.doc (99328)